ECS11

As diferenças entre as várias redes de ensino no Brasil sejam elas pública municipal, estadual e federal ou privada são notáveis. Elas são o resultado de políticas implementadas. Porém, muitos professores percebem diariamente a alarmante distância entre os discursos políticos e a realidade das escolas.A maioria das políticas educativas são efetuadas através das leis regulamentadas, que por sua vez possuem um caráter abrangente e abstrato,ou seja, distante das questões práticas. Segundo a Lei de Diretrizes e Bases todo aluno tem direito a ensino de qualidade, mas o que é um ensino de qualidade? Receber o Kit escolar na volta das férias? Não que seja ruim é ótimo, pois muitos de nossos alunos não tem condiçoes de comprar o material escolar, ainda mais com uma família de 5,6,7,8, ou mais filhos.Receber a merenda escolar? Acho perfeito , nenhuma criança aprende com fome.Mas o que mais pode ser feito para ajudar no crescimento intelectual do aluno? O nosso aluno deve ter condiçoes de acompanhar qualquer aluno de escola particular. Nós como professores devemos reivindicar e lutar por causas práticas, como uma escola com melhores instalações, recursos e até remunerações para que sejam mudadas as políticas de maior escala.Vemos as maravilhas da tecnologia,mas não podemos colocar na prática com nossos alunos por falta de recursos. O governo diz priorizar a educação e fala em repasse de verbas destinado ao ensino, mas será que realmente chegaram ao seu destino. Por mais que este seja um discurso já bastante debatido, ainda não é o suficiente! Em meio às reflexões sobre as questões do ensino privado e público, da privatização e estatização, é importante evidenciar o real fator da discussão, o dinheiro. Vivemos sim em uma sociedade capitalista, e não é se preocupando em mudar esta condição que alcançaremos o ensino de qualidade, talvez por isso o ensino privado tenha tanto sucesso. Não assumimos que o problema é justamente a falta de recursos,em outras palavras, falta de dinheiro. Ou na má distribuição desse!A falta de atitude mais firmes e com uniformidades faz com que haja um desencantamento por parte dos professores que irá refletir no aluno e conseqüentemente na sociedade.

Desafio 2

Vivemos em uma sociedade que busca atualizar-se diante das tecnologias.Mas a realidade de nossas escolas não acompanham essa evolução,muito pelo contrário,muitas estão atrasadas,tanto na sua estrutura quanto no desenvolvimento do seu grupo de professores.Começando pela minha própria escola, fizeram todo um projeto, trocaram salas de lugar para montar o tal telecentro e até hoje nada.Tudo está à espera de um novo projeto para só então poder ser usado.Enquanto isso,convivemos com a espera anciosa dos alunos e de nós mesmos.
A chegada da tecnologia na escola evidencia desafios e problemas relacionados aos espaço e ao tempo, mas é preciso e necessário superá-los,só assim seremos inseridos neste mundo tão amplo, atrativo e bonito que é o uso da tecnologia.
O professor ao recorrer a um laboratório de informática deve ter seus objetivos bem claros, para não se perder no caminho e assim atingir as suas metas.
A disposição dos computadores da escola que observei, acredito estar adequado para o uso da tecnologia como instrumento de auxílio,apoio e inclusão da informática.
Foi interessante a visita a escola, pois como a minha escola não possui laboratório, não tinha noção de como seria.
Gostei do trabalho desenvolvido pelos monitores e professores, estão engajados nos projetos da escola.
Após conversar com professores que trabalham na escola visitada constatei alguns pontos negativos e positivos também.
Negativos:
* O laboratório de informática é pequeno e quente (possui somente ventilador);
* Não comporta o número de alunos da escola;
* Apresenta problema nos provedores, que ás vezes não estabelece conexão com a internet;
* A maioria dos professores não tem conhecimento de informática;
* Há uma grande demora, para fazer reparos nas máquinas, quando necessário;

Positivos:
* A participação no laboratório promove a inclusão digital;
* Conhecimentos na área tecnológica;
* Com a utilização dos computadores o aluno adquire e manipula informações;
* Há um estimulo no raciocínio lógico;
* Aulas mais motivadoras.
* O laboratório também é utilizado com acesso livre na internet como: ORKUt,bate-papo e jogos.

Antes de começar a cursar esta faculdade não tinha idéia da importância do uso do computador em sala de aula. Agora que faço uso diariamente, estou adorando, é fascinante a infinidade de recursos que a tecnologia nos oferece.